LA TECNOLOGÍA SERA BUENA PARA EL MEDIO AMBIENTE
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA La intención del área propende a la formación de estudiantes críticos, reflexivos, analíticos e investigativos, capaces de resolver problemas de la cotidianidad, líderes propositivos, interesados por las nuevas y cambiantes tecnologías, capaces de administrar productivamente procesos de información y comunicación con una visión global del mundo.
En la actualidad esta área tiene como fortaleza la informática notándose debilidad en la tecnología como tal. La informática es hoy un motor de crecimiento sobre el cual se fundamentan la mayoría de las actividades del hombre moderno. Es pues, nuestra obligación responder a este nuevo esquema de requerimiento que origina un mundo altamente tecnificado que permite crear y desarrollar espacios que propicien el acceso al aprovechamiento eficiente de la información y la cultura tecnológica necesaria para vivir en el mundo actual y máxime hoy día que se ha convertido en área de transversalidad obligatoria a todas las áreas del conocimiento.
Los hilos conductores de la estructura curricular del área de Tecnología e Informática esta dada por cinco componentes: Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con tecnología, Tecnología y sociedad, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)
SubTeniendo en cuenta que la Informática corresponde al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores, usando principalmente sistemas de computación, y que la tecnología busca modificar el mundo para satisfacer necesidades humanas; pasamos de considerar pedagógicamente al área como el centro de aprendizaje del sistema de computación para motivar y estimular a los estudiantes hacia la comprensión y apropiación de la tecnología y el desarrollo de la competencia del manejo de la información. Esto con el objeto de reducir la brecha entre la tecnología y la cotidianidad y promover la competitividad y productividad. ENFOQUE
SubA partir de cada componente se define una competencia a desarrollar por los estudiantes desde el grado Transición hasta el grado undécimo: El estudiante comprenderá y apropiará las características y objetivos de la tecnología, sus conceptos fundamentales, sus relaciones con otras disciplinas y reconocerá su evolución a través de la historia y la cultura. El estudiante utilizará adecuada, pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar su productividad, facilitarle la realización de diferentes tareas y potenciar sus procesos de aprendizaje, entre otros. COMPETENCIAS
SubEl estudiante manejará estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la jerarquización y comunicación de ideas. Comprenderá estrategias que van desde la detección de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utilizará niveles crecientes de complejidad. El estudiante adoptará actitudes, valorará y comprenderá la participación social de la tecnología. El estudiante comprenderá, analizará y utilizará responsablemente los conocimientos, artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la información a través del computador y facilitar la telecomunicación en el hogar, el trabajo y en otros ámbitos. COMPETENCIAS
En la actualidad esta área tiene como fortaleza la informática notándose debilidad en la tecnología como tal. La informática es hoy un motor de crecimiento sobre el cual se fundamentan la mayoría de las actividades del hombre moderno. Es pues, nuestra obligación responder a este nuevo esquema de requerimiento que origina un mundo altamente tecnificado que permite crear y desarrollar espacios que propicien el acceso al aprovechamiento eficiente de la información y la cultura tecnológica necesaria para vivir en el mundo actual y máxime hoy día que se ha convertido en área de transversalidad obligatoria a todas las áreas del conocimiento.
Los hilos conductores de la estructura curricular del área de Tecnología e Informática esta dada por cinco componentes: Naturaleza y evolución de la tecnología Apropiación y uso de la tecnología Solución de problemas con tecnología, Tecnología y sociedad, Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs)
SubTeniendo en cuenta que la Informática corresponde al conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores, usando principalmente sistemas de computación, y que la tecnología busca modificar el mundo para satisfacer necesidades humanas; pasamos de considerar pedagógicamente al área como el centro de aprendizaje del sistema de computación para motivar y estimular a los estudiantes hacia la comprensión y apropiación de la tecnología y el desarrollo de la competencia del manejo de la información. Esto con el objeto de reducir la brecha entre la tecnología y la cotidianidad y promover la competitividad y productividad. ENFOQUE
SubA partir de cada componente se define una competencia a desarrollar por los estudiantes desde el grado Transición hasta el grado undécimo: El estudiante comprenderá y apropiará las características y objetivos de la tecnología, sus conceptos fundamentales, sus relaciones con otras disciplinas y reconocerá su evolución a través de la historia y la cultura. El estudiante utilizará adecuada, pertinente y críticamente la tecnología con el fin de optimizar, aumentar su productividad, facilitarle la realización de diferentes tareas y potenciar sus procesos de aprendizaje, entre otros. COMPETENCIAS
SubEl estudiante manejará estrategias en y para la identificación, formulación y solución de problemas con tecnología, así como para la jerarquización y comunicación de ideas. Comprenderá estrategias que van desde la detección de fallas y necesidades, hasta llegar al diseño y a su evaluación. Utilizará niveles crecientes de complejidad. El estudiante adoptará actitudes, valorará y comprenderá la participación social de la tecnología. El estudiante comprenderá, analizará y utilizará responsablemente los conocimientos, artefactos, procesos y productos que permitan automatizar la información a través del computador y facilitar la telecomunicación en el hogar, el trabajo y en otros ámbitos. COMPETENCIAS
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